Câmeras de monitoramento da Escola Municipal Professor Oscar Olímpio Cavalcante, no Conjunto Taquari, bairro Vale Quem Tem, zona Leste de Teresina, filmaram o momento em que um homem não identificado usou uma seringa para atacar uma professora.
O flagrante aconteceu nesta quinta-feira (20), mas somente hoje o caso repercutiu nas redes sociais. Imagens mostram a vítima no estacionamento da unidade escolar, caminhando em direção à entrada para fechar o portão.
De repente, surge o homem e ataca a professora com uma seringa. A vítima foi perfurada na barriga e registrou Boletim de Ocorrência.
Em nota, a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) afirmou que outras ocorrências parecidas com esta já foram registradas do lado de fora da escola. O órgão também destacou que está prestando assistência à professora, além de reforçar a segurança no local.
O suspeito ainda não foi preso.
Abaixo, confira a nota da SEMEC.
A Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) informa que tomou conhecimento do fato lamentável e criminoso, ocorrido contra uma professora da Escola Municipal Professor Oscar Olímpio Cavalcante, localizada no Conjunto Taquari, no bairro Vale Quem Tem, zona Leste da capital. O incidente aconteceu na última quinta-feira, 20 de março de 2025, quando a docente foi atacada na entrada do estacionamento por um desconhecido, que utilizou uma injeção com líquido ainda não identificado.
A SEMEC está prestando toda a assistência necessária à professora e reforça que as autoridades competentes foram imediatamente acionadas. Além disso, a Secretaria contribuirá com as investigações da polícia, fornecendo as imagens do sistema de videomonitoramento da escola.
Diante da gravidade do caso e considerando que situações similares já foram registradas fora do ambiente escolar naquela região, a SEMEC está reforçando as medidas de segurança na unidade de ensino, para garantir a proteção de alunos, professores e funcionários.
A Secretaria segue acompanhando o caso de perto e reafirma seu compromisso com a segurança da comunidade escolar.
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